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这座有千年耕读史的村子,如今小学只有一名学生

本文摘要:新年第一天,中青报·中青网记者慕名前往福建省莆田市济川村,这里有宋代天堂宫、宋代古桥、宋代古井、千年古树、云山书院、郑氏书堂遗址等众多人文和自然景观,当地人说这是有两千多年历史的汉代古村。位于村口的济川小学三层教室,教室里只有一张满是教科书和作业的桌子。今年51岁的温先凤多年在这所小学教书。他告诉中青报中青网记者,1998年9月,他刚到济川小学教书时,有23名老师和500多名学生,每个年级都有两个班级,计划开幼儿园。

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新年第一天,中青报·中青网记者慕名前往福建省莆田市济川村,这里有宋代天堂宫、宋代古桥、宋代古井、千年古树、云山书院、郑氏书堂遗址等众多人文和自然景观,当地人说这是有两千多年历史的汉代古村。位于村口的济川小学三层教室,教室里只有一张满是教科书和作业的桌子。今年51岁的温先凤多年在这所小学教书。他告诉中青报中青网记者,1998年9月,他刚到济川小学教书时,有23名老师和500多名学生,每个年级都有两个班级,计划开幼儿园。

目前,全校只剩下一名六年级学生,两名教师、一名保安和一名即将卸任的炊事员。与温先凤合作的57岁教师林国珍是这所学校的负责人。他说,2006年全校还有200多名学生,从2009年开始学生人数急剧下降到两位数,2016年成为一位数,2017年只剩下两名幼儿园学生。2018年从城市转学回到5年级,再加上幼儿园的孩子2人,全校是3人。

2019年,两个幼儿园的孩子被监护人带市读小学,学校只剩下一名六年级学生。该校唯一的学生是12岁的女孩。据她母亲说,女孩刚上学就在济川小学学习,后来考虑到同学太少,四年级转到仙游县关的小学,祖母在当地租房陪同。一年过去了,花了几万元,家里经济受不了,老人在县里也管理孩子,五年级又搬到村里学习了。

记者回答说,这个女孩小学毕业后打算去哪里读书,她低头盯着手机一边玩游戏一边笑,但她母亲说:乡下有中学,但学生很少,最差可以去县里的中学读书。温先凤分析显示,济川小学学生大幅增加的原因有三个。一是农村出生率上升,出生人数减少,二是城市化步伐缓慢,青壮年带着孩子去城市做生意,买房移居。

济川村户口人口3000多人,学龄儿童150多人,但常住人口在村里约600人,多为老人和女性三是随着学生人数的增加,一些家长指出村里的小教育质量不低,随着大流把孩子转到国外就读。尽管只有一个学生,但两位老师都在尽职尽责,认真完成教育任务。每天上六节课,上午下午各上三节,不仅轮流上语文、数学课,还开设了科学、思想品德、地方教材三门课。音乐课,我们两个老师不知道唱歌就不能上体育课,在操场活动的英语课上,上学期乡中心学校每周为第一个英语老师乘车10公里,这学期英语老师离开就不行了。

温先凤说,自己教的这个学生的成绩还不俗,上学期末的中学,她在全乡三所小学的六个五年级中获得了第一名。济川小学多次达到顶峰,让当地人感到骄傲。

济川村官方微信号公众信号人文济川的报道显示,大学入学考试制度完全恢复以来,济川村清华三连冠、父子双清华、父清华、子北大、兄清华、弟北大等考试奇景不断出现。据几乎没有统计数据显示,12人通过清华大学、北大大学,本科大学毕业生800人以上,16人获得博士学位,52人获得硕士学位,高级专业职务和处级以上干部约100人。挖掘研究村史的古稀老人林光华告诉他中青报中青网记者,济川村书香门第文化有数千年的历史,村郑氏书堂遗址和唐代云山书院是最差的亲眼。

新中国正式成立之初,济川村开设了完整的小学。我父亲和弟弟在这里当过校长,培养了很多人才。上世纪80年代,我们村倒数三年有人考上清华大学,仙游县一中讨厌招收济川小学毕业生。

林光华说,现在学校只剩下一个六年级学生,半年后毕业,如果没有新学生,这个有70年历史的学校有可能改建。我们努力保持学校,留下历史文化的基础。清华大学材料学院研究生林逵从2001年到2007年在离家不到100米的济川小学学习。

当时学校每个年级都有两个班,每个班都有50多名学生。林逵说,现在农村学校的教育质量比城市差得多,很多家长为了执着优质的教育资源去城市买房子。面对农村学校式的微小情况,他说:很遗憾,但没办法,不能顺其自然。

济川村80后村干部和中青报中青网记者聊天时传达了对立的心理。现在学校面对改建,我们不介意。但是,这样拖下去的话,一个学生有四个教职员工,资源浪费,学生接受的教育也不原始,有些科目不能上,到了中学怎么办?他指出,现在最重要的是通过发展旅游业建设乡村发展。

村民在村里有事,不带孩子回去,学校有学生,自然不生气!莆田市仙游县教育局初幼教股长柯东拒绝接受中青报中青网记者的电话采访时,考虑到济川村作为历史文化名村的特殊性,济川小学还没有进入舟山市计划。如果将来这所学校没有学生,学校还保留着,学校委托村委会管理,教师调整到本学区的其他学校。只要新生和学生转学,学校就可以重新开始。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出,国家重视乡村学校建设:2012年9月,国务院办公厅发布了《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》,去年国务院办公厅发布了《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》。显然,国家不仅为农村儿童进入城市学习提供了自由选择(建立城市寄宿制学校),还为返回农村的儿童提供了良好的就学环境(建立农村小规模学校)。这是正确发展农村教育的想法,从而建立更好的农村教育生态。


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